在幼儿园中，如何让幼儿美的种子绽放？

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，艺术对儿童的重要性：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

对于3岁以上的幼儿来说，每天大多数的时间都是在幼儿园里。此时在幼儿园的一日活动中渗透艺术教育就显得格外重要。

1. 用音乐帮助幼儿缓解入园的焦虑与不适

一到新学期，我们在幼儿园门口，会看到很多小朋友在哭闹，这是因为他们离开了熟悉的环境，离开了爸爸妈妈，进入陌生的环境，感到害怕。此时，可以利用音乐帮助幼儿缓解入园的焦虑和不适。

首先我们可以在教室比较明显的区域，提供一些幼儿使用的小乐器：砂球、双响筒、小手鼓、铃鼓、手铃等，为幼儿创设一个宽松愉快的环境，通过音乐转移儿童的注意力，稳定幼儿的情绪。接着我们可以通过演奏小乐器，将孩子吸引到一起，同时让幼儿自由的敲打乐器，让儿童喜欢上小乐器，心情得到放松。最后我们可以组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿更好的熟悉彼此，让上幼儿园变得不再可怕。

2. 用音乐信号培养幼儿良好的生活习惯

幼儿从家庭加入幼儿园，很大的一个区别就是幼儿园必须遵守一定的规则，从而养成一些良好的习惯。但是在刚开始，这些规则对幼儿来说接受起来不大*，而老师单纯的说教往往废了很大的精力但是效果甚微。此时我们可以用音乐来创设一种有趣的、愉悦的氛围，帮助幼儿逐步知道听到某首歌曲就该干什么，做什么事情，让幼儿在轻松愉快的氛围里接收特定的信号，形成良好的习惯。

3. 日常活动中幼儿共同参与、体验音乐信号

在幼儿园的一日活动中，幼儿有许多的规则：学习、游戏、户外锻炼等。我们可以用不同内容、不同节奏的音乐来提醒幼儿参加活动，用“音乐”引导幼儿对照自我进行约束。例如和幼儿共同讨论了洗手时候的音乐，经过共同讨论，确定了“洗手歌”。由于幼儿对规则的意识来源于他们的经验，所以易于接受和遵守，同时他们在遵守规则的同时也自觉养成了良好的习惯。